Министерство образования - предатель Родины?

[!Chip]

Сейчас припрется чип и начнет спрашивать "что такое немцы?"

Сынуль, слово "припрется" оставь для свой жены или детей, если таковые имеются. А пока иди таксуй, ты только на это и годен.

 

[Mazzay]

Сын-восьмиклассник показал мне вчера задачу по математики по типу тех, что должны быть сегодня у него на «пробнике». Задали им, чтобы потренироваться.

Смысл такой:

Цена поездки в такси рассчитывается по формуле: C = 150 + 11 × (t - 5), где t — время поездки в минутах (больше 5). Найти стоимость поездки, если клиент ехал 16 мин.

И это 8 класс. 8 класс, Карл!

 

[Nigorev]

Mazzay, в чем подвох, не пойму?

 

[gotic]

Сын-восьмиклассник показал мне вчера задачу по математики по типу тех, что должны быть сегодня у него на «пробнике». Задали им, чтобы потренироваться.

Смысл такой:


И это 8 класс. 8 класс, Карл!

Стандартная задача из ОГЭ.

 

[boris]

Mazzay, в чем подвох, не пойму?

Очевидно в том, что такие задачки надо в начальной школе решать, а не в 8 классе...)))

 

[Nigorev]

Очевидно в том, что такие задачки надо в начальной школе решать, а не в 8 классе...)))

Возможно да. Не сложная. Вроде ребенок такие в 3-4 классе решал.

 

[Mazzay]

Вроде ребенок такие в 3-4 классе решал.

Именно. В 8-м классе у меня, помню, тригонометрия уже во всю была, параболы, эллипсы и гиперболы…

 

[Graf Habarovskiy]

Легкая задача 8 класса и схожая на егэ- это промежуточный итог ухода от нашей системы образования и вступления в 09 году в болонскую систему. С 8 класса и до 11 ученика просто начинают натаскивать на сдачу егэ.

 

[gotic]

Именно. В 8-м классе у меня, помню, тригонометрия уже во всю была, параболы, эллипсы и гиперболы…

Так-то другие задачи в ОГЭ бывают довольно сложными. При этом, большая часть простые.

Отправлено с моего EVA-L19 через Tapatalk

 

[Mazzay]

Свежее с ЯПа:





http://www.yaplakal.com/forum2/topic1739843.html

 

[Шкода]

А потому, что надо на дополнительные занятия к учителю математики ходить. Платные.

 

[Nigorev]

Ппц конечно) Объелася училка соленых помидор наверно.

 

[Mazzay]

Я просто логику вот такого понять не могу. Что на что «правильно» умножать?

Пять банок по два килограмма в каждой — что на что умножать?
В банке два килограмма, банок всего пять — тут что на что?

Какой вариант должен быть правильным, если забыть про переместительное свойство умножения?

 

[In Red]

Объясняют обычно тем, что пока переместительный закон умножения на проходили, не могут так вольно менять местами множители. И логику правильного порядка множителей мне не удалось понять даже со вторым ребенком.)))

 

[Mazzay]

пока переместительный закон умножения на проходили

Насколько я помню, его проходят ровно тогда, когда таблицу умножения учат (иначе её учить почти в два раза больше). То есть ни как не в третьем классе, когда на умножение уже задачи решают.

 

[Нея]

Я просто логику вот такого понять не могу. Что на что «правильно» умножать?

Ну я вот припоминаю, что , когда сын учился в младшей школе, важно было, чтобы на первом месте, стояла та величина, которую ищем. Скажем, если получаем кг, то они на первом месте и т.п.

 

[Mazzay]

Ну я вот припоминаю, что , когда сын учился в младшей школе, важно было, чтобы на первом месте, стояла та величина, которую ищем. Скажем, если получаем кг, то они на первом месте и т.п.

А когда потом надо будет мощность в Ваттах посчитать, которая определяется путём умножения силы тока в Амперах на напряжение в Вольтах? ))

Ну, или гораздо раньше, когда будут определять расстояние умножением скорости на время.

 

[Нея]

А когда потом надо будет мощность в Ваттах посчитать, которая определяется путём умножения силы тока в Амперах на напряжение в Вольтах? ))

Я ж не высказываю своего отношения к этому, просто говорю, чтобы в след. раз 5 была)

з.ы. Оказывается, есть обсуждения в сети) например: http://jyrnalist.ru/novovvedeniya-v-matematike-ili-kak-pravilno-reshat-zadachi/

 

[Mazzay]

Оказывается, есть обсуждения в сети) например: http://jyrnalist.ru/novovvedeniya-v-matematike-ili-kak-pravilno-reshat-zadachi/

То есть два куска сахара умножаем на пять чашек. Записываем как 2 × 5. Читается такая запись как «дважды пять», то есть два раза взять по пять. У них точно проблемы с логикой.

 

[regulator]

Насколько я помню, его проходят ровно тогда, когда таблицу умножения учат (иначе её учить почти в два раза больше).

Нет.
Таблица умножения - 2 класс, законы умножения (он не один ) - 3 класс.

То есть ни как не в третьем классе, когда на умножение уже задачи решают.

На умножения задачи решают уже во 2-м.