Реальные ЗП в Саратове

[-=V=-]

Учиться на пятерки надо

ради вживления на уровне инстинктов желания и потребности быть лучшим во всех начинаниях

Вот он, американский агент влияния... Сейчас сижу, с кружкой кофе, вспоминаю, сколько же таких вот "блестящих" мальчиков/девочек из знакомых обломились потом по жизни.

 

[Harvest]

Вот он, американский агент влияния... Сейчас сижу, с кружкой кофе, вспоминаю, сколько же таких вот "блестящих" мальчиков/девочек из знакомых обломились потом по жизни.

Само собой, у меня ж родители и бабушка чистокровные американцы...

 

[-=V=-]

Само собой, у меня ж родители и бабушка чистокровные американцы...

Но согласись, это проблемная мотивация для ребенка. Подозреваю, что сейчас вызову когнитивный диссонанс, но у А.С.Пушкина были большие проблемы по части восприятия естественных наук. Ему в лицее с трудом натягивали тройку за математику. Он лучший или худший?

 

[Harvest]

Но согласись, это проблемная мотивация для ребенка. Подозреваю, что сейчас вызову когнитивный диссонанс, но у А.С.Пушкина были большие проблемы по части восприятия естественных наук. Ему в лицее с трудом натягивали тройку за математику. Он лучший или худший?

Это софистика. Пушкин - гений, он был лучшим за счет таланта, но таких людей в любой сфере единицы, а в общем случае для успеха требуется трудолюбие и внутреннее стремление к этому же успеху.

 

[kitty]

а в общем случае для успеха требуется трудолюбие и внутреннее стремление к этому же успеху.

+1

 

[-=V=-]

Это софистика.

Это закономерность, которая не укладывается в твое мировоззрение.

Пушкин - гений,

У всех гениальных людей были проблемы с обучением в обычных школах.

он был лучшим за счет таланта, но таких людей в любой сфере единицы, а в общем случае для успеха требуется трудолюбие и внутреннее стремление к этому же успеху.

Еще нужны примеры? У Эйнштейна во время обучения были серьезные трения с учителями. Вот его аттестат зрелости, полученный в кантональной школе Арау (оценки в 6-тибальной системе):

Как видим, по одному из предметов (английский язык) он даже не аттестован.

 

[SciFi]

Учиться на пятерки надо не ради самих оценок, а ради вживления на уровне инстинктов желания и потребности быть лучшим во всех начинаниях, или, по крайней мере, стремиться к этому. Странно, что такой всезнайка, как вы, этого не поняли.

стремление быть лучшим и знание никаким образом не могут ужиться в одной личности.

Еще нужны примеры? У Эйнштейна во время обучения были серьезные трения с учителями. Вот его аттестат зрелости, полученный в кантональной школе Арау (оценки в 6-тибальной системе):
Посмотреть вложение 401663
Как видим, по одному из предметов (английский язык) он даже не аттестован.

по поводу Эйнштейна есть вопросы, он до 30 лет вообще не подавал никаких намёков на свою гениальность, сидел клерком в конторе. А потом о нём начали рассказывать газеты ))

 

[Harvest]

Это закономерность, которая не укладывается в твое мировоззрение.

У всех гениальных людей были проблемы с обучением в обычных школах.

Еще нужны примеры? У Эйнштейна во время обучения были серьезные трения с учителями. Вот его аттестат зрелости, полученный в кантональной школе Арау (оценки в 6-тибальной системе):
Посмотреть вложение 401663
Как видим, по одному из предметов (английский язык) он даже не аттестован.

Вы читать умеете? Повторяю, речь не о гениях идет, таких единицы.

 

[Harvest]

стремление быть лучшим и знание никаким образом не могут ужиться в одной личности.

Уже жалею, что ответил вам, стоило ожидать подобной безапелляционной бессмыслицы.

 

[-=V=-]

Вы читать умеете? Повторяю, речь не о гениях идет, таких единицы.

А на уровне среднестатистической массы это ("учиться на пятерки [...] ради вживления на уровне инстинктов желания и потребности быть лучшим во всех начинаниях") называется "комплекс отличника". Жалкое зрелище. Тема давно раскрыта в учебных пособиях по психологии.

 

[SciFi]

Уже жалею, что ответил вам, стоило ожидать подобной безапелляционной бессмыслицы.

Harvest, к чему этот тон? Те кто стремятся быть первыми - назовём их условно альфа- самцами и альфа- самками ничего не знают и ничего не умеют. Они стремятся быть тем чем не являются.
те же кто знает в определённых "отраслях" особо не ценят свои знания. Это особенно заметно в учебных заведениях когда неучи преподаватели больше остальных требуют соответствие ответов - с тем что написано в учебниках, в противовес знающим преподавателям которые понимают что их знания мало кому нужны и интересны.

Но люди с Вашими предубеждениями довольно распространены - они думают что если будут в два раза больше создавать строк кода в программах или просиживать до поздна на работе - сумеют подтолкнуть свою карьеру ))

 

[Семисветик]

Надо делать свою работу на "отлично", а не на "удовлетворительно"

свою!
а не кругом и всюду

 

[kitty]

Но люди с Вашими предубеждениями довольно распространены - они думают что если будут в два раза больше создавать строк кода в программах или просиживать до поздна на работе - сумеют подтолкнуть свою карьеру ))

а с каких это пор эффективность работы прямо пропорциональна потраченному времени?

 

[-=V=-]

Те кто стремятся быть первыми

А для чего? Какая ставится конечная цель? Чтобы быть лучшими. Просто быть лучшим, как самоцель, как апофеоз болезненного самолюбия. А это и есть самое обыкновенное задротство. :2dda8142dde7142ad02

 

[SciFi]

а с каких это пор эффективность работы прямо пропорциональна потраченному времени?

kitty, у многих такое предубеждение. Вопрос не ко мне. Я так понимаю эти люди не умеют делать выводов из увиденного, либо не видят объективной реальности.

А для чего? Какая ставится конечная цель? Чтобы быть лучшими. Просто быть лучшим, как самоцель, как апофеоз болезненного самолюбия. А это и есть самое обыкновенное задротство. :2dda8142dde7142ad02

Дык давно заметил, вспомним что здесь пишут назовём их "успешные" люди - у них везде сквозит что им завидуют. Они трудяги - в поте лица, сна не знают и достигают каких то там высот. Это смешно. Какие могут быть высоты в Саратове? Или типа я вот училась / учился и выучился стал директором )) ещё веселее история.

Меня с некоторых пор интересует другое - вот такого рода сказки про белого бычка - http://humanmag.ru/zhurnal/oktyabrnoyabr-2015/ статья начинается на 13 странице. Они вообще рассчитаны на кого?

 

[-=V=-]

Меня с некоторых пор интересует другое - вот такого рода сказки про белого бычка - http://humanmag.ru/zhurnal/oktyabrnoyabr-2015/ статья начинается на 13 странице. Они вообще рассчитаны на кого?

Рыбак и банкир

Как-то раз один банкир стоял на пирсе в маленькой мексиканской деревушке и наблюдал за рыбаком, сидящем в утлой лодочке, тот поймал огромного тунца. Банкир поздравил мескиканца с удачей, и спросил, сколько времени требуется, чтобы поймать такую рыбу.

— Пару часов, не больше, — ответил мексиканец
— Почему же ты не остался в море дольше, и не поймал еще несколько таких рыбок, — удивился банкир.
— Одной рыбы достаточно, чтобы моя семья прожила завтрашний день, — ответил мексиканец.
— Но что же ты делаешь весь оставшийся день? — не унимался банкир.
— Я сплю до обеда, затем иду на пару часов порыбачить, затем играю со своими детьми, после мы с моей женой Марией устраиваем себе сиесту, затем я иду в деревеньку прогуляться, пью вечером вино и играю со своими друзьями на гитаре. Вы видите — я наслаждаюсь жизнью,- обяснил мексиканец.
— Я — выпускник Гарварда, — сказал банкир, — я помогу тебе, ты все делаешь не так. Ты должен весь день рыбачить, и потом купить себе большую лодку.
— И что потом, — спросил мексиканец.
— Потом ты будешь ловить еще больше рыбы, и сможешь купить себе несколько лодок, даже кораблей, и в один прекрасный день у тебя будет целая флотилия.
— А потом?
— Потом, вместо того, чтобы продавать рыбу посреднику, ты будешь привозить рыбу прямо на фабрику, и увеличив прибыль, ты откроешь собственную фабрику.
— А потом?
— Потом ты оставишь эту богом забытую деревушку и переедешь в Мехико-сити, или даже в Лос Анжелес, и, быть может, однажды ты сможешь открыть огромный офис в Нью-Иорке на 222 этаже и быть там директором.
— И сколько все это займет времени? — спросил мексиканец.
— Лет 15-20.
— И что же потом?
— А потом, — рассмеялся банкир, ах потом, наступит самое приятное. Ты сможешь продать свою фирму за несколько миллионов и стать очень богатым.
— А потом?
И банкир сказал:
— Потом ты сможешь перестать работать, ты переедешь в маленькую деревушку на побережье, будешь спать до обеда, немного рыбачить, играть с детьми, устраивать сиесту с женой, прогуливаться по деревне, пить вино по вечерам и играть со своими друзьями на гитаре…

:beach:

 

[-=V=-]

Они трудяги - в поте лица, сна не знают и достигают каких то там высот. Это смешно. Какие могут быть высоты в Саратове?

Меня не удивляет. Они получили в детстве установки карьериста. Их высота - это очередная карьерная ступенька, типа "и через 5 лет меня назначат старшим резчиком капусты"(с) к/ф "Поездка в Америку". Какие у них социальные ниши? Конечно, иногда они пытаются пробовать себя в других сферах, например в искусстве, но это сложнее - там люди фуфло кишками чуют: "Ты любишь себя в искусстве, а не искусство в себе". Так что творцов из них не получается ни в искусстве, ни в технике, ни в науке. В серьезные силовые ведомства вроде ФСБ таких железно не берут. Ну да, остается еще свой мелкий бузинес, юриспруденция, административная стезя... Скучные они.

 

[SciFi]

Меня не удивляет. Они получили в детстве установки карьериста. Их высота - это очередная карьерная ступенька, типа "и через 5 лет меня назначат старшим резчиком капусты"© к/ф "Поездка в Америку". Какие у них социальные ниши? Конечно, иногда они пытаются пробовать себя в других сферах, например в искусстве, но это сложнее - там люди фуфло кишками чуют: "Ты любишь себя в искусстве, а не искусство в себе". Так что творцов из них не получается ни в искусстве, ни в технике, ни в науке. В серьезные силовые ведомства вроде ФСБ таких железно не берут. Ну да, остается еще свой мелкий бузинес, юриспруденция, административная стезя... Скучные они.

так и не странно что ключевым направлением искусством у этого слоя является - декаданс. Деструктивно то что это сидит во всех нас и от этого не отделаться.

 

[Oleg249]

Эксперимент «Вселенная-25»: как рай стал адом

По моему, довольно четко высвечивает, что распространение социальной апатии, сокращение рождаемости, уменьшение доли браков и увеличение разводов в обществе, распространение однополой любви, чайлдфри и т.д. и т.п. является не социально обусловленным, а заложено еще на уровне биологии.

Для популяции мышей в рамках социального эксперимента создали райские условия: неограниченные запасы еды и питья, отсутствие хищников и болезней, достаточный простор для размножения. Однако в результате вся колония мышей вымерла. Почему это произошло? И какие уроки из этого должно вынести человечество?

1. Американский ученый-этолог Джон Кэлхун провел ряд удивительных экспериментов в 60-70-х годах двадцатого века. В качестве подопытных Д. Кэлхун неизменно выбирал грызунов, хотя конечной целью исследований всегда было предсказание будущего для человеческого общества.

В результате многочисленных опытов над колониями грызунов Кэлхун сформулировал новый термин — «поведенческая раковина» (behavioral sink), обозначающий переход к деструктивному и девиантному поведению в условиях перенаселения и скученности.

2. Свой самый известный эксперимент, заставивший задуматься о будущем целое поколение, он провел в 1972 году совместно с Национальным институтом психического здоровья (NIMH). Целью эксперимента «Вселенная-25» был анализ влияния плотности популяции на поведенческие паттерны грызунов. Кэлхун построил настоящий рай для мышей в условиях лаборатории. Был создан бак размерами два на два метра и высотой полтора метра, откуда подопытные не могли выбраться. Внутри бака поддерживалась постоянная комфортная для мышей температура (+20 °C), присутствовали в изобилии еда и вода, созданы многочисленные гнезда для самок. Каждую неделю бак очищался и поддерживался в постоянной чистоте, были предприняты все необходимые меры безопасности: исключалось появление в баке хищников или возникновение массовых инфекций. Подопытные мыши были под постоянным контролем ветеринаров, состояние их здоровья постоянно отслеживалось.

Система обеспечения кормом и водой была настолько продумана, что 9500 мышей могли бы одновременно питаться, не испытывая никакого дискомфорта, и 6144 мышей — потреблять воду, также не испытывая никаких проблем. Пространства для мышей было более чем достаточно, первые проблемы отсутствия укрытия могли возникнуть только при достижении численности популяции свыше 3840 особей. Однако такого количества мышей никогда в баке не было, максимальная численность популяции отмечена на уровне 2200 мышей.

3. Эксперимент стартовал с момента помещения внутрь бака четырех пар здоровых мышей, которым потребовалось совсем немного времени, чтобы освоиться, осознать, в какую мышиную сказку они попали, и начать ускоренно размножаться. Период освоения Кэлхун назвал фазой А, однако с момента рождения первых детенышей началась вторая стадия B. Это стадия экспоненциального роста численности популяции в баке в идеальных условиях, число мышей удваивалось каждые 55 дней.

Начиная с 315-го дня проведения эксперимента темп роста популяции значительно замедлился, теперь численность удваивалась каждые 145 дней, что ознаменовало собой вступление в третью фазу C. В этот момент в баке проживало около 600 мышей, сформировалась определенная иерархия и некая социальная жизнь. Стало физически меньше места, чем было ранее.

4. Появилась категория «отверженных», которых изгоняли в центр бака, они часто становились жертвами агрессии. Отличить группу «отверженных» можно было по искусанным хвостам, выдранной шерсти и следам крови на теле. Отверженные состояли прежде всего из молодых особей, не нашедших для себя социальной роли в мышиной иерархии. Проблема отсутствия подходящих социальных ролей была вызвана тем, что в идеальных условиях бака мыши жили долго, стареющие мыши не освобождали места для молодых грызунов. Поэтому часто агрессия была направлена на новые поколения особей, рождавшихся в баке.

После изгнания самцы ломались психологически, меньше проявляли агрессию, не желали защищать своих беременных самок и исполнять любые социальные роли. Хотя периодически они нападали либо на других особей из общества «отверженных», либо на любых других мышей.

Самки, готовящиеся к рождению детенышей, становились все более нервными, так как в результате роста пассивности среди самцов они становились менее защищенными от случайных атак. В итоге самки стали проявлять агрессию, часто драться, защищая потомство. Однако агрессия парадоксальным образом не была направлена только на окружающих, не меньшая агрессивность проявлялась по отношению к своим детям. Часто самки убивали своих детенышей и перебирались в верхние гнезда, становились агрессивными отшельниками и отказывались от размножения. В результате рождаемость значительно упала, а смертность молодняка достигла значительных уровней.

Вскоре началась последняя стадия существования мышиного рая — фаза D, или фаза смерти, как ее назвал Джон Кэлхун. Символом этой стадии стало появление новой категории мышей, получившей название «красивые». К ним относили самцов, демонстрирующих нехарактерное для вида поведение, отказывающихся драться и бороться за самок и территорию, не проявляющих никакого желания спариваться, склонных к пассивному стилю жизни. «Красивые» только ели, пили, спали и очищали свою шкурку, избегая конфликтов и выполнения любых социальных функций. Подобное имя они получили потому, что в отличие от большинства прочих обитателей бака на их теле не было следов жестоких битв, шрамов и выдранной шерсти, их нарциссизм и самолюбование стали легендарными. Также исследователя поразило отсутствие желания у «красивых» спариваться и размножаться, среди последней волны рождений в баке «красивые» и самки-одиночки, отказывающиеся размножаться и убегающие в верхние гнезда бака, стали большинством.

5. Средний возраст мыши в последней стадии существования мышиного рая составил 776 дней, что на 200 дней превышает верхнюю границу репродуктивного возраста. Смертность молодняка составила 100%, количество беременностей было незначительным, а вскоре составило 0. Вымирающие мыши практиковали гомосексуализм, девиантное и необъяснимо агрессивное поведение в условиях избытка жизненно необходимых ресурсов. Процветал каннибализм при одновременном изобилии пищи, самки отказывались воспитывать детенышей и убивали их. Мыши стремительно вымирали, на 1780-й день после начала эксперимента умер последний обитатель «мышиного рая».

Предвидя подобную катастрофу, Д. Кэлхун при помощи коллеги доктора Х. Марден провел ряд экспериментов на третьей стадии фазы смерти. Из бака были изъяты несколько маленьких групп мышей и переселены в столь же идеальные условия, но еще и в условиях минимальной населенности и неограниченного свободного пространства. Никакой скученности и внутривидовой агрессии. По сути, «красивым» и самкам-одиночкам были воссозданы условия, при которых первые 4 пары мышей в баке экспоненциально размножались и создавали социальную структуру. Но, к удивлению ученых, «красивые» и самки-одиночки свое поведение не поменяли, отказались спариваться, размножаться и выполнять социальные функции, связанные с репродукцией. В итоге не было новых беременностей, и мыши умерли от старости. Подобные одинаковые результаты были отмечены во всех переселенных группах. Все подопытные мыши умерли, находясь в идеальных условиях.

6. Джон Кэлхун создал по результатам эксперимента теорию двух смертей. «Первая смерть» — это смерть духа. Когда новорожденным особям не стало находиться места в социальной иерархии «мышиного рая», то наметился недостаток социальных ролей в идеальных условиях с неограниченными ресурсами, возникло открытое противостояние взрослых и молодых грызунов, увеличился уровень немотивированной агрессии. Растущая численность популяции, увеличение скученности, повышение уровня физического контакта — всё это, по мнению Кэлхуна, привело к появлению особей, способных только к простейшему поведению.

В условиях идеального мира, в безопасности, при изобилии еды и воды, отсутствии хищников большинство особей только ели, пили, спали, ухаживали за собой. Мышь — простое животное, для него самые сложные поведенческие модели — это процесс ухаживания за самкой, размножение и забота о потомстве, защита территории и детенышей, участие в иерархических социальных группах. От всего вышеперечисленного сломленные психологически мыши отказались. Кэлхун называет подобный отказ от сложных поведенческих паттернов «первой смертью», или «смертью духа». После наступления «первой смерти» физическая смерть («вторая смерть» по терминологии Кэлхуна) неминуема и является вопросом недолгого времени. В результате «первой смерти» значительной части популяции вся колония обречена на вымирание даже в условиях «рая».

7. Однажды Кэлхуна спросили о причинах появления группы грызунов «красивые». Кэлхун провел прямую аналогию с человеком, пояснив, что ключевая черта человека, его естественная судьба — это жить в условиях давления, напряжения и стресса. Мыши, отказавшиеся от борьбы, выбравшие невыносимую легкость бытия, превратились в аутичных «красавцев», способных лишь на самые примитивные функции — поглощения еды и сна. От всего сложного и требующего напряжения «красавцы» отказались и, в принципе, стали не способны на подобное сильное и сложное поведение. Кэлхун проводит параллели со многими современными мужчинами, способными только к самым рутинным, повседневным действиям для поддержания физиологической жизни, но с уже умершим духом. Что выражается в потере креативности, способности преодолевать и, самое главное, находиться под давлением. Отказ от принятия многочисленных вызовов, бегство от напряжения, от жизни, полной борьбы и преодоления, — это «первая смерть» по терминологии Джона Кэлхуна, или смерть духа, за которой неизбежно приходит вторая смерть, в этот раз — тела.

http://bigpicture.ru/?p=695434

 

[Клео]

Harvest, к чему этот тон? Те кто стремятся быть первыми - назовём их условно альфа- самцами и альфа- самками ничего не знают и ничего не умеют. Они стремятся быть тем чем не являются.
те же кто знает в определённых "отраслях" особо не ценят свои знания. Это особенно заметно в учебных заведениях когда неучи преподаватели больше остальных требуют соответствие ответов - с тем что написано в учебниках, в противовес знающим преподавателям которые понимают что их знания мало кому нужны и интересны.

Но люди с Вашими предубеждениями довольно распространены - они думают что если будут в два раза больше создавать строк кода в программах или просиживать до поздна на работе - сумеют подтолкнуть свою карьеру ))

глупейшее утверждение. Уж простите.