Задача по математике, 4 класс

[rapid]

убивал бы таких составителей учебников для второго класса.

 

[xix]

Не помню,чтоб мне такое давали в гимназии))

 

[rapid]

Не помню,чтоб мне такое давали в гимназии))

тогда курительные смеси не продавали.

 

[K1dima]

Л. Г. Петерсон.
...

Этот же автор)))))

 

[xix]

тогда курительные смеси не продавали.

хм..

 

[Michael]

убивал бы таких составителей учебников для второго класса.

Почему? Это обычная задачка, развивающая логику и внимательность. Или надо тупому складыванию учить?

 

[rapid]

надо задачи соответствующие развитию ребенка, а не для решания их родителями.

 

[Agronom]

надо задачи соответствующие развитию ребенка, а не для решания их родителями.

Задачки про пятерки, про копейки и про шахаматных коней в том или ином виде решал в примерно тех же классах, довольно легко, сейчас задумываюсь побольше, смекалка пропадает Когда ребенком был - такое проще решалось, а сейчас сразу мысли чуть ли не в интегралы лезть начинают )))

 

[Ramon]

мысли чуть ли не в интегралы лезть начинают

хм.... я б на жто посмотрел

 

[Многомама]

Имеется две монеты. В сумме они дают 15 копеек. Одна из монет не 5 копеек. Что это за монеты?

ну как бы да) вторая 5 копеек, 1ая, которая не 5, соответственно 10 копеек)))))

 

[al.march]

ну как бы да) вторая 5 копеек, 1ая, которая не 5, соответственно 10 копеек))

логично

 

[serega.swl]

Вот интересная задача:
Блондинка заняла у Вас 100 рублей. Пошла в магазин и потеряла их. Встретила подругу. Взяла у неё 50 рублей. Купила 2 шоколадки по цене 10р. У нее осталось 30 рублей, их она отдала Вам, и осталась должна 70. И подруге 50. Итого 120. Плюс у нее 2 шоколадки. Итого 140! Вопрос: Где 10 рублей?

 

[TimonSP]

Вот интересная задача:
Блондинка заняла у Вас 100 рублей. Пошла в магазин и потеряла их. Встретила подругу. Взяла у неё 50 рублей. Купила 2 шоколадки по цене 10р. У нее осталось 30 рублей, их она отдала Вам, и осталась должна 70. И подруге 50. Итого 120. Плюс у нее 2 шоколадки. Итого 140! Вопрос: Где 10 рублей?

Ничего интересного.
120 рублей у неё в кредите, то есть она их должна.
А 20 рублей у неё в дебите, то есть в наличии.
Если их сложить, то получиться не 140, а 100 рублей, как раз потерянных.

PS: Я не бухгалтер
PPS: Вот тут есть много инетерсных задачек.

 

[Michael]

Задачки про пятерки, про копейки и про шахаматных коней в том или ином виде решал в примерно тех же классах, довольно легко, сейчас задумываюсь побольше, смекалка пропадает Когда ребенком был - такое проще решалось, а сейчас сразу мысли чуть ли не в интегралы лезть начинают )))

+ много
тоже в детстве любил подобного рода задачки.

 

[Многомама]

Вот интересная задача:
Блондинка заняла у Вас 100 рублей. Пошла в магазин и потеряла их. Встретила подругу. Взяла у неё 50 рублей. Купила 2 шоколадки по цене 10р. У нее осталось 30 рублей, их она отдала Вам, и осталась должна 70. И подруге 50. Итого 120. Плюс у нее 2 шоколадки. Итого 140! Вопрос: Где 10 рублей?

Ничего интересного.
120 рублей у неё в кредите, то есть она их должна.
А 20 рублей у неё в дебите, то есть в наличии.
Если их сложить, то получиться не 140, а 100 рублей, как раз потерянных.

PS: Я не бухгалтер
PPS: Вот тут есть много инетерсных задачек.

только хотела написать, что с точки зрения обывателя задачка не решаецца, а с точки зрения бухгалтерии на раз два))))

 

[Mazzay]

Ещё раз апну тему. Но не с конкретным условием задачи, а со вторым вопросом к ней. Под пунктом "1" значится "Реши задачу". Решили.
Пункт 2: "Подумай, может быть, для этой задачи есть более удобный способ решения? Если есть, реши им задачу."

То есть госпожа Аргинская (автор учебника математики за 4-й класс) считает, что ребёнок с первого раза однозначно решает задачу каким-то неудобным способом?

 

[KapriZnaya]

Ещё раз апну тему. Но не с конкретным условием задачи, а со вторым вопросом к ней. Под пунктом "1" значится "Реши задачу". Решили.
Пункт 2: "Подумай, может быть, для этой задачи есть более удобный способ решения? Если есть, реши им задачу."

То есть госпожа Аргинская (автор учебника математики за 4-й класс) считает, что ребёнок с первого раза однозначно решает задачу каким-то неудобным способом?

Ну есть же услоие "если есть", то есть значит есть вероятность, что все же более удобного решения, чем нашел ребенок - нет.

 

[nunah]

хосспади
как представлю, что ребенок в школу пойдет... себе что ли репетитора заранее нанять

 

[Mazzay]

Ok. С подробностями...

Точно уже не помню условие, но смысл такой. Всего 46 гребцов. Есть 6-местные лодки и 4-местные. Все гребцы уселись в эти лодки так, что свободных мест не осталось. Всего лодок было 10. Вопрос 1-й: сколько каких лодок было?

Дочь обозначает за x количество 6-местных лодок. Для взрослых опускаю остальные подробности... в общем, всё свелось к решению уравнения:

6x+4·(10–x)=46​

Может, кто-нибудь подскажет, какой для этой задачи существует более удобный способ решения?

 

[KapriZnaya]

Ok. С подробностями...

Точно уже не помню условие, но смысл такой. Всего 46 гребцов. Есть 6-местные лодки и 4-местные. Все гребцы уселись в эти лодки так, что свободных мест не осталось. Всего лодок было 10. Вопрос 1-й: сколько каких лодок было?

Дочь обозначает за x количество 6-местных лодок. Для взрослых опускаю остальные подробности... в общем, всё свелось к решению уравнения:

6x+4·(10–x)=46​

Может, кто-нибудь подскажет, какой для этой задачи существует более удобный способ решения?

Действительн самый простой. Это щас в 4 классе проходят уравнения с 2-мя неизвестными? Или это нормально?