Всякая всячина (продолжение)

[Vladiv]

Математик от Бога!

Я то правильно посчитал.
Но вариант имеет место быть.

 

[Vladiv]

Вот мне интересно что с калькулятором не так?

 

[Mazzay]

Вот мне интересно что с калькулятором не так?

Набрали выражение, получили результат. После нажали клавишу «1».

 

[Automaton]

Нас в деревенской школе учили так, сначала мы складываем в скобках 1+2=3, затем умножаем 2 на сумму скобок и вуаля шесть делим на 6 получая 1!)

 

[Adept]

Нас в деревенской школе учили так, сначала мы складываем в скобках 1+2=3, затем умножаем 2 на сумму скобок и вуаля шесть делим на 6 получая 1!)

2 класс математика умножение и деление. Интересно как в деревенской школе учили 6:2*3 ? и в чем разница 3*2:6

 

[cbb]

2 класс математика умножение и деление. Интересно как в деревенской школе учили 6:2*3 ? и в чем разница 3*2:6

Безотносительно именно этих чисел, а/б*с != c*б/а

 

[Vladiv]

Безотносительно именно этих чисел, а/б*с != c*б/а

! - откуда он взялся и что он несет в себе?

 

[Vladiv]

Нас в деревенской школе учили так, сначала мы складываем в скобках 1+2=3, затем умножаем 2 на сумму скобок и вуаля шесть делим на 6 получая 1!)

Математичка просто класс.

 

[Automaton]

Математичка просто класс.

Научи как по другому!

 

[Vladiv]

Научи как по другому!

Тит выше уже написал.

Есть однозначное правило, которое определяет порядок выполнения действий в выражениях без скобок: действия выполняются по порядку слева направо сначала выполняется умножение и деление, а затем — сложение и вычитание.

 

[Krug]

! - откуда он взялся и что он несет в себе?

"!=" = "≠" = "<>" = "не равно"

 

[demyan]

"!" это же факториал всегда был

 

[alexbir]

Научи как по другому!

6÷2(1+2)=6÷2×3=3×3=9

 

[cbb]

"!" это же факториал всегда был

Пробелы неспроста расставлены. Это именно неравно по-сишному. Ну нет у меня в быстром доступе нужного значка

 

[external]

"!" это же факториал всегда был

Это вы еще в Mathcad не работали, где 4 разных по смыслу знака "равно".

 

[cbb]

Ну... могу предположить сравнение и присваивание. Но остальные два зачем?

 

[Vladiv]

 

[external]

Ну... могу предположить сравнение и присваивание. Но остальные два зачем?

численное вычисление и символьное вычисление

 

[Vladiv]

Мне вспомнился Ералаш про Бразильскую систему.

 

[Automaton]

6÷2(1+2)=6÷2×3=3×3=9