Куда бы Вы отдали своего ребенка учиться?

[Denwer]

Предположим у нас откроются раздельные школы или гимназии для мальчиков и девочек. Отдали бы Вы своего сына или доч в такие учебные заведения или же в обычные смешанные.

Сорри незнаю как делать опросы. Может кто сможет подсобить из модераторов?

1 - Сын, в смешанную
2 - Доч, в смешанную
3 - Сын, в раздельную
4 - Доч, в раздельную

 

[London]

в самую обыкновенную.

 

[Denwer]

в самую обыкновенную.

Обоснования?

 

[It's my drive]

Мне кажется ребенок должен учится общаться с обоими полами... Раньше в стране были вроде бы только раздельные школы. Потом отменили... Я бы вообще не мучал ребенка нагрузкой, которую дают в гимназиях, лицеях и т.д. а отдал в простую школы, там больше свободного времени есть. И нужно ребенка чем нибудь заинтересовать, чтобы он время тратил на полезные дела: спорт, занятия интересным ему делом... Пусть попробует разные науки и т.д. Я лично только рад что учился в обычной, "смешанной" школе... Перепробывал разные предметы, занятия что больше нравится... в итоге в 11 классе не было даже вопроса, куда потом идти учиться... Многие же с этим определяются уже будучи на втором курсе... Кто-то меняет факультеты потом, кто-то через силу доучиваются там, куда поступили...
Я лично за то, чтобы давать детям больше свободы и во времени и в их выборе...
(А сами дети как и куда хотят идти учится?)

 

[London]

Обоснования?

мы заканчивали обыкновенные школы, и каждый вынес от туда то что хотел/смог и т.д. если вас пугает общение детей разных полов, то просто дома нужно быть ближе и откровенний (я не про разговоры о сесксе и ранней беременности, а о доверии детей родителям). ребёнок должен рости в обычной среде.
и я тоже против насилия в лицеях и гимназиях над мозгами детей. для этого интститутов достаточно и личного времени. как раз еналичие этого личного времени и возможности выбора ребёнок может сам опредилиться в своих престрастиях.

 

[kitty]

+1 за обычную

 

[Anthony]

Сына в любую школу можно, но если у Вас доч, то лучше прям с ней в первый класс идти..

 

[Denwer]

Мне кажется ребенок должен учится общаться с обоими полами... Раньше в стране были вроде бы только раздельные школы. Потом отменили... Я бы вообще не мучал ребенка нагрузкой, которую дают в гимназиях, лицеях и т.д. а отдал в простую школы, там больше свободного времени есть. И нужно ребенка чем нибудь заинтересовать, чтобы он время тратил на полезные дела: спорт, занятия интересным ему делом... Пусть попробует разные науки и т.д. Я лично только рад что учился в обычной, "смешанной" школе... Перепробывал разные предметы, занятия что больше нравится... в итоге в 11 классе не было даже вопроса, куда потом идти учиться... Многие же с этим определяются уже будучи на втором курсе... Кто-то меняет факультеты потом, кто-то через силу доучиваются там, куда поступили...
Я лично за то, чтобы давать детям больше свободы и во времени и в их выборе...
(А сами дети как и куда хотят идти учится?)

Ход мыслей ушол немного в сторону, я не про нагрузку детей в школе, не о школьной программе, не о выборе профилирующих предметов, а о том, что бы разделить мальчиков и девочек.

 

[Denwer]

мы заканчивали обыкновенные школы, и каждый вынес от туда то что хотел/смог и т.д. если вас пугает общение детей разных полов, то просто дома нужно быть ближе и откровенний (я не про разговоры о сесксе и ранней беременности, а о доверии детей родителям). ребёнок должен рости в обычной среде.
и я тоже против насилия в лицеях и гимназиях над мозгами детей. для этого интститутов достаточно и личного времени. как раз еналичие этого личного времени и возможности выбора ребёнок может сам опредилиться в своих престрастиях.

Нужно было мне в первом посте уточнить проблемную область. Постраюсь сделать это сейчас. Меня не пугают общение полов, и не пугает беременность(это больше проблема воспитания родителей). Проблема совсем в другом. Если вы вспомните свою школу, то четко прослеживается дядя Фрейд почти каждый день и каждый час, сколько делается ненужных поступков, да и вообще как тратится время проведенное в школе. Часто можно видеть, что реально день к примеру потерян. Мне например кажется, что усвоить материал в раздельной школе намного проще. Соотвественно можно даже сократить немного уроки. У детей просто вырастит КДП обучаемости. А остальное время ну пусть общаются канечно все вместе. Ну или например можно ведь сделать раздельные классы хотя бы. Тогда для общения будут перемены.

 

[London]

сколько делается ненужных поступков, да и вообще как тратится время проведенное в школе. Часто можно видеть, что реально день к примеру потерян. Мне например кажется, что усвоить материал в раздельной школе намного проще. Соотвественно можно даже сократить немного уроки. У детей просто вырастит КДП обучаемости. А остальное время ну пусть общаются канечно все вместе. Ну или например можно ведь сделать раздельные классы хотя бы. Тогда для общения будут перемены.

усвояемость материала зависит только от самого индивида. и время каждый проводит по своим потребностям и возможностям. отсюда формируются преоритеты человека и так их можно хотя бы увидеть и попробовать скорректировать. заставить ребёнка делать что-либо по принуждению это насилие, они воспринимают мир иначе, и каждое принуждение их сильно бъёт, у них только появляется терпение, смерение и понимание слова "надо" как безысходности, соотвественно пользоваться они этим ещё не умеют.

 

[Denwer]

усвояемость материала зависит только от самого индивида. и время каждый проводит по своим потребностям и возможностям. отсюда формируются преоритеты человека и так их можно хотя бы увидеть и попробовать скорректировать. заставить ребёнка делать что-либо по принуждению это насилие, они воспринимают мир иначе, и каждое принуждение их сильно бъёт, у них только появляется терпение, смерение и понимание слова "надо" как безысходности, соотвественно пользоваться они этим ещё не умеют.

Опять не то. Вот пример. Сидит мальчик на передней парте(обозначим его А), а за ним другой(путь будит Б). Еще в классе присутствует девочка Д. В итоге как бы мальчик А хочет учиться, но одновременно мальчик Б хочет себя проявить перед девочкой Д, и начинает либо кидать, либо еще что то делать мальчику А. Поэтому страдает именно мальчик А, которого никто не заставляет учиться, ему просто мешают учиться другие.

 

[London]

Опять не то. Вот пример. Сидит мальчик на передней парте(обозначим его А), а за ним другой(путь будит Б). Еще в классе присутствует девочка Д. В итоге как бы мальчик А хочет учиться, но одновременно мальчик Б хочет себя проявить перед девочкой Д, и начинает либо кидать, либо еще что то делать мальчику А. Поэтому страдает именно мальчик А, которого никто не заставляет учиться, ему просто мешают учиться другие.

а что в школе только наукам учат)))))))))
неужели самое главное это знания по математике и химии))))
у кого есть склонности к каким-либо наукам, они сами проявлятся. не все же отличники и гении, а остальным что повеситься? или те кто девочек за косички дёргал и футбол во дворе гонял все лаботрясами выросли.
ИМХО всё зависит от самого человечка, от характера, ген, и от того что ему дают близкие. что он видит каждое утро и вечер. ребёнку примеры реальные нужны перед глазами. если вы будете долбить ему читай книги а сами их не читаете, то маленькая вероятность того что ребёнок сам в это втянется.
девочки не зло, с ними тоже надо учиться себя вести и сосуществовать с ними в одной среде.

 

[extremal]

100% и сынка и дочка выйдут из раздельной школы несовсем полноценные...
з.ы. дочЬ

 

[Denwer]

а что в школе только наукам учат)))))))))
неужели самое главное это знания по математике и химии))))
у кого есть склонности к каким-либо наукам, они сами проявлятся. не все же отличники и гении, а остальным что повеситься? или те кто девочек за косички дёргал и футбол во дворе гонял все лаботрясами выросли.
ИМХО всё зависит от самого человечка, от характера, ген, и от того что ему дают близкие. что он видит каждое утро и вечер. ребёнку примеры реальные нужны перед глазами. если вы будете долбить ему читай книги а сами их не читаете, то маленькая вероятность того что ребёнок сам в это втянется.
девочки не зло, с ними тоже надо учиться себя вести и сосуществовать с ними в одной среде.

В том то и дело что я хотел бы даже сократить время, которое дети тратят на обучение, подняв просто качество. Т.к. в жизни есть и другие занятия. Какие нибудь спортивные секции, да или просто в конце концов погулять на свежем воздухе. Погонять в футбол во дворе. Наши дети сейчас учатся половину дня, но часто эти дни просто потеряны. А еще бывают родители которые диктуют детям чтолделать и когда делать, в зависимости от оценок в школе, что по моему еще большее зло. Типа получил сегодня 2, неделю гулять не будишь. Это вообще клиника.

 

[Denwer]

100% и сынка и дочка выйдут из раздельной школы несовсем полноценные...
з.ы. дочЬ

Если бы такое могло быть, то в Европе раздельные школы давно запретили бы.

 

[London]

В том то и дело что я хотел бы даже сократить время, которое дети тратят на обучение, подняв просто качество. Т.к. в жизни есть и другие занятия.

выбирайте качественную школу, а лучше педагога, если это начальные классы. я бы хотела для своего гипотетического ребёнка подобрать школу с обычной нагрузкой в начальных классах, я не согласна с тем что ребёнок должен идти в школу уже умеющим читать, этому и должны учить в школе, а в старших классах ребёнок должен сам опредиляться с нагрузкой по предметам в зависимости от сформировавшихся к этому времени желаний, для этого и нужны свободное время и чистые мозги ранее, чтоб загружать их инетересной тебе информацией по собственному усмотрению. и девочки на соседних партах тут не причём. качество предмета выдаваемое преподавателем не зависит от присутствия девочек в классе. и притяжение противоположных полов это естественно, и естественно что мальчик учится целоваться с девочкой а не с помидором. не естественно когда ребёнок предпочитает телевизор, компьютер и интеренет, а не реальных людей, скоро в интернете регистрировать браки начнут, маструбировать перед экраном в первую брачную ночь и детей зачинать с оплатой по вебмани банку спермы и с доставкой на дом, сколько времени можно сэкономить)))

 

[Just a lady]

эти раздельные школы могут быть чреваты - ребенок, не общаясь с противоположным полом, может после ее окончания так загулять, как это в общем то бывает, а может наоборот остаться какой-то комплекс...
я не говорю что в обычных школах все этого избегают...но оснований для разделения не вижу вообще...

 

[Denwer]

эти раздельные школы могут быть чреваты - ребенок, не общаясь с противоположным полом, может после ее окончания так загулять, как это в общем то бывает, а может наоборот остаться какой-то комплекс...
я не говорю что в обычных школах все этого избегают...но оснований для разделения не вижу вообще...

Ну кто же против общения то. Или нужно именно общение на уроках прямо? Как более гуманный вариант раздельные классы, а перемена для общения.

 

[London]

Или нужно именно общение на уроках прямо?

нет, лучше у них в институте гормональный взрыв преключится, и остывать в армии будет под бромом.

 

[Denwer]

нет, лучше у них в институте гормональный взрыв преключится, и остывать в армии будет под бромом.

Почему вы думаете что именно вот совместные уроки так положительно сказываются? И именно они не дают произойти гормональному взрыву. А общение на переменах и на улице ничего не значит получается? Я же не предлагаю изолировать детей друг от друга. Это если так думать, то ведь чатсо люди работают в однополом коллективе. Они по 8 часов в день не видят противоположный пол. И что? Они все сексуальные насильники? Я же всего гвоорю про 40 минутыное разделение детей.